思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室立足思政课主课堂，用党的创新理论武装青年头脑，不断推进教学改革创新，着力增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，引导青年学生深刻领会“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

注：思政课教师赴延安开展实践研学

筑牢信仰之基，用深厚家国情怀引领学生成长

“传道者致敬首先要明道、信道”，对于思政课教师来说，只有坚定理想信念，筑牢信仰之基，具备深厚的家国情怀、仁爱之心、传道之志，才能在课堂上讲得有底气，引导学生真学、真用、真悟，真正肩负起学生健康成长成才指导者和引路人的责任。

为教好思政课，教研室将加强教师理论水平与师德师风作为各项工作的重中之重，通过集体备课、集体学习、集体研学，读原著、学原文、悟原理，提升教师胜任力，在课堂上把道理讲深、讲透、讲活，做到以“理”服人、以“理”育人。

教研室积极组织教师外出培训，以理论与实践相结合的方式，拓宽教师视野，丰富体验认知，充分了解党情、国情、社情和民情，不断提高自身的理论水平。今年7月，马克思主义学院教师集体赴延安进行实践考察，在杨家岭、枣园等重要党史发生地现场回顾、学习了党的七大等历史，在赓续红色基因，传承红色血脉的研学实践中，进一步加强党性修养，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，增强思政课教师的职业认同感、荣誉感和责任感。

听课磨课常抓不懈，营造“以评促改”教学氛围

教研室实施思政课教学质量提升工程，以常态化集体备课、教学设计活动为抓手，积极打造思政“金课”。教研室组织教师集体听课、磨课，帮助授课教师在教学过程中进行多样化探索，提高思政课的课堂质量。为了提高教师的网络授课能力，教研室组织教师线上仿真集体备课，集体共享课件和视频资源，实现在线交流研讨，让越来越多的优质内容巧妙灵活的运用到思政课教学中，使思政课教学活起来，把理论讲得有温度有深度，把问题讲明白讲清楚。

同时，遴选师德高尚、精于教学、科研能力强的骨干教师担任课程督导，通过听课、评课、备课等方式进行科学把脉，帮助提升青年教师教学科研能力，充分发挥“老带新、传帮带”示范引领作用。

注：开展集体备课活动

优化教学过程，深化教育教学改革

教研室深入落实立德树人根本任务，重点围绕教学团队建设、教学资源拓展、实践教学创新、教学质量提升等方面，推动思政课教学改革走深走实走心。今年春季学期，教研室在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课率先进行了混合式教学改革，部分学时进行慕课学习，在线上寻找优质的慕课资源，让学生们自主学习，教师通过授课前对学生进行答疑解惑，课后布置讨论题，实现了线上线下授课过程的良好转换。

同时，教研室尝试了考试方式改革，通过组建题库，实现随机组卷随机抽题，学生可以不受地点限制进行手机答题，最终通过线上考试与平时表现相结合的方式评定学生成绩，也是教研室进行教学改革的一次有益尝试。

教研室积极搭建“大思政课”实践教学平台，结合党史学习教育，开展“赓续精神血脉 凝聚奋进力量”等社会实践活动，带领学生深入到井冈山开展实践研学，弘扬党的光荣传统，不断推动红色文化入脑、入心、入行。教研室全体教师在担任校党委理论宣讲团宣讲成员，面向全校师生常态化开展理论宣讲的同时，主动担任起新时代大学生理论宣讲团的指导教师，引导青年学生用青言青语、青视角，推进党的创新理论飞入寻常教室中。

落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人，思政课教师使命光荣、责任重大。教研室全体教师将不断筑牢信仰之基，始终做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，成为教育和引导大学生树立马克思主义信仰的“筑梦人”和先行者。

马克思主义学院 文/图 宣传部 编辑