| 序号 |
索书号 |
书名 |
| 1 |
H0/51 |
言说词概念语义分析与挖掘 |
| 2 |
H0/52 |
语言理论研究与应用 |
| 3 |
H0/53 |
新编认知语言学百科 |
| 4 |
H0/54 |
中世纪早期的语言与权力 |
| 5 |
H0/55 |
语料库驱动的短语配价型式研究 |
| 6 |
H0/56 |
语言产生:心理语言学的视角 |
| 7 |
H003/4 |
第二语言学习者语音感知能力的发展 |
| 8 |
H003/5 |
第二语言加工及R语言应用 |
| 9 |
H0-05/12 |
世界语言生活状况报告.2019 |
| 10 |
H0-06/2 |
现代语言学流派与英语教学探究 |
| 11 |
H0-06/3 |
对话构式语法:框架与应用 |
| 12 |
H0-06/4 |
语言学课堂:当哲学家遇到认知语言学 |
| 13 |
H0-06/5 |
从百年纪念版选集看叶斯柏森的语言学思想 |
| 14 |
H0-09/4 |
符号简史 |
| 15 |
H0-09/5 |
东西方古典语言与文明比较研究 |
| 16 |
H0-09/6 |
历史语言学研究.第十三辑 |
| 17 |
H012/1 |
语音识别环境失配补偿技术 |
| 18 |
H018.4/2 |
汉语句子理解的认知老化研究 |
| 19 |
H019/266 |
波特定律：批评的意义在于说服 |
| 20 |
H019/267 |
当众讲话的艺术:一分钟助你嬴得人心 |
| 21 |
H03/1 |
学术话语体系建设的理与路:一项分科的研究 |
| 22 |
H03/2 |
认知词汇学新视野 |
| 23 |
H03/3 |
语义学十讲 |
| 24 |
H030/4 |
语义整合研究:篇章语义多维度系统分析 |
| 25 |
H030/5 |
词项的语境敏感机制:对温和语境主义的一种辩护策略 |
| 26 |
H033.3/3 |
经典英文枕边书,每天读点英文名言 |
| 27 |
H05/3 |
合作学习视阈下的第二语言写作教学研究 |
| 28 |
H05/4 |
中外隐喻理论及篇章隐喻解读 |
| 29 |
H05/5 |
写作力:好文章的技巧、戒律与规范 |
| 30 |
H05/6 |
耶鲁写作课 |
| 31 |
H05/7 |
多元视角下的写作研究:20年变迁 |
| 32 |
H0-53/12 |
语言与文化研究.第十八辑 |
| 33 |
H0-53/13 |
符号与传媒.2020春季号（总第20辑） |
| 34 |
H059/39 |
文化翻译的多重视角探究 |
| 35 |
H059/40 |
外语翻译理论与实践 |
| 36 |
H059/41 |
跨文化翻译的文化外交功能探索 |
| 37 |
H059/42 |
新媒体时代翻译教学研究 |
| 38 |
H059/43 |
翻译通论 |
| 39 |
H059/44 |
全球化语境下的文化翻译审视 |
| 40 |
H059/45 |
跨文化传播视域下的翻译问题再审视 |
| 41 |
H059/46 |
实用文本翻译 |
| 42 |
H059/47 |
翻译人才培养新模式与翻译教学改革研究 |
| 43 |
H059/48 |
当代翻译美学的理论诠释与应用解读 |
| 44 |
H059/49 |
译学术语研究:译学中旅行的概念和术语的形成 |
| 45 |
H059/50 |
翻译与文化:语言接受性的流转 |
| 46 |
H059/51 |
中国应用翻译论文专辑.第二辑 |
| 47 |
H059/52 |
语料库口译研究 |
| 48 |
H059/53 |
翻译认知过程研究 |
| 49 |
H059/54 |
中外文化翻译教学与实践研究 |
| 50 |
H09/29 |
外国语言文学学科教改论文集 |
| 51 |
H09/30 |
外语科研文集 |
| 52 |
H09/31 |
用善读的方法培养学生善读的能力 |
| 53 |
H09/32 |
外语高教研究.第1辑 |
| 54 |
H09/33 |
文化适应与第二语言习得:第二语言习得的原则与策略探析 |
| 55 |
H09/34 |
文化语境下的外语教学研究 |
| 56 |
H09/35 |
二语与外语能力发展研究:基于年龄视域 |
| 57 |
H09/36 |
青少年外语课堂焦虑和愉悦情绪研究 |
| 58 |
H09/37 |
跨文化交际理论建构及其教学应用探索 |
| 59 |
H09/38 |
东盟国家语言教育政策研究 |
| 60 |
H09/39 |
外语教育中的文化安全问题及跨文化建设研究 |
| 61 |
H09/40 |
外语教育.2018 |
| 62 |
H09/41 |
依托项目的外语学习:从理论到实践 |
| 63 |
H09/42 |
技术多模态语境下的话语研究:微课视频语篇的整体意义构建 |
| 64 |
H1/93 |
汉语言文学导论 |
| 65 |
H1/94 |
语言及思维中的偏误 |
| 66 |
H1/95 |
老话儿:正在消失的语言 |
| 67 |
H1/96 |
汉英并列结构对比研究 |
| 68 |
H1/97 |
双语语料构建与双语文本聚类研究 |
| 69 |
H1/98 |
中国人容易犯的1500个语言错误 |
| 70 |
H1/99 |
交流语言学 |
| 71 |
H102/37 |
现代汉语普通话:语音教学 |
| 72 |
H102/38 |
普通话培训与测试教程 |
| 73 |
H109.2/11 |
中国古代语言学文献 |
| 74 |
H109.2/12 |
近现代汉语论稿 |
| 75 |
H109.2/13 |
魏德胜古代文献语言研究文集 |
| 76 |
H109.4/17 |
语用视角下的现代汉语研究 |
| 77 |
H109.4/18 |
母语危机及汉语文字应用能力的提升策略研究 |
| 78 |
H11/4 |
汉字语音认知研究 |
| 79 |
H116.4/1 |
汉语普通话声调的听觉格局 |
| 80 |
H119/9 |
汉语告知范畴研究 |
| 81 |
H12/14 |
汉字智慧:中国人的小心思 |
| 82 |
H12/15 |
循词问道:教你如何真正读懂汉字 |
| 83 |
H12/16 |
解字说文500问 |
| 84 |
H12/17 |
汉字教育与实践论文集 |
| 85 |
H12/18 |
图解汉字 |
| 86 |
H126.3/3 |
语用学视角下的聋人手语研究 |
| 87 |
H13/7 |
汉语词汇知识与习得研究 |
| 88 |
H13/8 |
基于认知语言学的汉语词研究 |
| 89 |
H13/9 |
汉语词汇和语文辞书问题探论 |
| 90 |
H136.31/10 |
寿县成语典故 |
| 91 |
H136.31/11 |
歇后语 |
| 92 |
H136.31/12 |
温故知新:例说中国文化往事 |
| 93 |
H136.31/13 |
字里行间，草木皆兵:成语典故植物图鉴 |
| 94 |
H136.31/8 |
汉语成语意义研究 |
| 95 |
H136.33/3 |
岘山飞思 |
| 96 |
H136.33/4 |
古人语言里的幽默与狂傲:舌华录 |
| 97 |
H136.33/5 |
微言简语的情怀 |
| 98 |
H136.4/25 |
从俗语辞书的编纂看清人的词语观 |
| 99 |
H136.4/26 |
称谓词借代词赏析 |
| 100 |
H136/11 |
英语词汇与对比语言学研究 |
| 101 |
H136/12 |
现代汉语词语内部形式研究 |
| 102 |
H136/13 |
现代汉语深度语义标注研究 |
| 103 |
H136/14 |
语言学视阈中的现代汉语词汇认知及其教学研究 |
| 104 |
H14/3 |
汉语语法及相关问题研究 |
| 105 |
H146.1/2 |
汉语构词的历史考察与阐释 |
| 106 |
H146.2/4 |
现代汉语三大类实词多功能性的多维思考 |
| 107 |
H146.2/5 |
汉语人称代词流变 |
| 108 |
H146.2/6 |
汉日同形词计量研究 |
| 109 |
H146.3/10 |
现代汉语独词感叹句研究 |
| 110 |
H146.3/11 |
汉英否定对比研究 |
| 111 |
H146/7 |
现代汉语重动句研究 |
| 112 |
H146/8 |
现代汉语的评价语法结构模式研究 |
| 113 |
H15/14 |
杨树达讲文言修辞 |
| 114 |
H15/15 |
“婚姻”的认知模式:基于汉语和英语语料的隐喻分析 |
| 115 |
H15/16 |
汉语修辞术研究 |
| 116 |
H15/17 |
考场作文教程 |
| 117 |
H152.2/15 |
大学生论文写作基础 |
| 118 |
H152.2/16 |
理论短文如何写 |
| 119 |
H152.3/413 |
党政机关领导讲话写作务实 |
| 120 |
H152.3/414 |
职场写作指南 |
| 121 |
H152.3/415 |
MBA论文写作指南 |
| 122 |
H152.3/416 |
公文写作二十讲 |
| 123 |
H152.3/417 |
公文写作范本大全:范例、格式、技巧、指导 |
| 124 |
H152/35 |
锦囊妙计:享受写作之美 |
| 125 |
H1-53/6 |
现代性视域下的中国语言文学研究 |
| 126 |
H178/7 |
恩平方言:土话与洋腔(英语)的交织 |
| 127 |
H19/12 |
多媒体辅助汉语教学案例集 |
| 128 |
H19/13 |
语文教学“多”与“少”的辩证艺术 |
| 129 |
H19/15 |
语文教学“快”与“慢”的辩证艺术 |
| 130 |
H19/16 |
语文教学“死”与“活”的辩证艺术 |
| 131 |
H193/10 |
认知视角下聋人学生汉语习得与教学研究 |
| 132 |
H193/11 |
西北少数民族地区国家通用语言文字教学问题研究 |
| 133 |
H193/9 |
高校汉语语言学课程研究性教学研究 |
| 134 |
H194.1/116 |
增广贤文:古训谚语精华书 |
| 135 |
H194.1/117 |
古文观止鉴赏辞典 |
| 136 |
H194.4/7 |
湖畔少年锵锵集 |
| 137 |
H194.5/67 |
万物正生长 |
| 138 |
H194/28 |
语篇阅读教学论 |
| 139 |
H195.1/3 |
基于民族文化认同感的汉语教育研究 |
| 140 |
H195.1/4 |
对外汉语教学概论 |
| 141 |
H195.3/10 |
对外汉语教学创新研究 |
| 142 |
H195.3/11 |
对外汉语教学方法与教学模式的创新实践 |
| 143 |
H195.3/12 |
华文教学研究与思考 |
| 144 |
H195.3/13 |
国际汉语教师证书备考指南,面试篇 |
| 145 |
H195.3/14 |
汉语教学名家文选,崔永华卷 |
| 146 |
H195.3/15 |
话说汉语走向世界 |
| 147 |
H195.3/16 |
汉语教学与研究论丛.第二辑 |
| 148 |
H195.3/17 |
课堂观察与分析:会话分析路向的探索 |
| 149 |
H195.3/18 |
王建勤汉语习得、教学与传播文集 |
| 150 |
H195.3/19 |
汉语国际教育学报.第五辑 |
| 151 |
H195.3/20 |
美国汉语教学动态研究 |
| 152 |
H195.3/21 |
汉语进修教育研究.第三辑 |
| 153 |
H195.3/22 |
汉语国际传播研究.总第10辑 |
| 154 |
H195.3/23 |
国际汉语教学从这里开始:中小学国际汉语教学案例与分析 |
| 155 |
H195.3/24 |
对外汉语研究.第十九期 |
| 156 |
H195.3/25 |
汉语国际传播中外国人汉字习得研究 |
| 157 |
H195.3/26 |
对外汉语词汇教学 |
| 158 |
H195.3/8 |
汉语进修教育研究.第二辑 |
| 159 |
H195.3/9 |
国际汉语教学案例理论与实践 |
| 160 |
H195.4/125 |
生存交际汉语,HSk 1级、2级 |
| 161 |
H195.4/126 |
国际汉语教师证书备考指南,教学篇 |
| 162 |
H195.4/127 |
孔子学院本土化视角下汉语国际教育专业硕士人才培养研究 |
| 163 |
H195.4/128 |
走近中国经济:经贸汉语案例阅读 |
| 164 |
H195.4/129 |
物理一点通 |
| 165 |
H195.4/130 |
科技汉语:语法·修辞·逻辑 |
| 166 |
H195.6/1 |
HSK速成强化教程练习册,四级 |
| 167 |
H195/5 |
对外汉语教学传播路径与跨文化交际模式探究 |
| 168 |
H195/6 |
复杂动态理论下的国际汉语教师能力研究 |
| 169 |
H195/7 |
汉语国际教育发展报告:2015～2016 |
| 170 |
H195/8 |
汉语作为第二语言教学史研究 |
| 171 |
H19-53/2 |
语文教育的“理”性:“知识边界”理论的再认识 |
| 172 |
H210/1 |
传播学视野下的新闻语言羡余现象研究 |
| 173 |
H257.2/1 |
纳西象形文信息处理及识别 |
| 174 |
H3/10 |
外语功夫纵横 |
| 175 |
H3/8 |
外语院校人才培养模式创新研究 |
| 176 |
H3/9 |
现代信息技术优化外语教学研究 |
| 177 |
H31/1839 |
语义波的分形谐振研究:以英语科普语篇为例 |
| 178 |
H31/1840 |
新时期英汉语言文化与翻译对比研究 |
| 179 |
H31/1841 |
英语零起点入门一学就会 |
| 180 |
H31/1842 |
认知视角下的英语语用学研究 |
| 181 |
H31/1843 |
现代语言学及其分支应用语言学的理论与实践研究 |
| 182 |
H31/1844 |
多维视角下的英语语言学研究 |
| 183 |
H31/1845 |
图解职场英语一学就会 |
| 184 |
H31/1846:1 |
图解英语快速入门一看就会.1 |
| 185 |
H31/1846:2 |
图解英语快速入门一看就会.2 |
| 186 |
H31/1848 |
跟美国学生一起学英语:中级版 |
| 187 |
H31/1849 |
零基础快学英语入门 |
| 188 |
H31/1850 |
每天10分钟背出好英文 |
| 189 |
H31/1851 |
现代英语语言学的多维分析及其发展研究 |
| 190 |
H31/1852 |
现代英语语言学基础理论的多维分析及发展研究 |
| 191 |
H31/1853 |
翻转人生的15堂英语课 |
| 192 |
H31/1854 |
用康奈尔笔记法学英文 |
| 193 |
H31/1855 |
每天3分钟速学职场英语 |
| 194 |
H31/1856 |
基于多维视角的英语语言学理论探索与应用 |
| 195 |
H31/1857 |
职场英语，看这本就够了 |
| 196 |
H31/1858 |
难以置信的实用职场英语 |
| 197 |
H31/1859 |
跟孩子一起看图学英文,英语会话我先说 |
| 198 |
H31/1860 |
耿小辉实用英语大全 一次彻底学会,日常口语 |
| 199 |
H31/1861 |
成长陪伴方案:亲子英语启蒙从0开始 |
| 200 |
H31/1862 |
英语语言学理论与发展探究 |
| 201 |
H31/1863 |
英语专业研究生学位论文的语篇评价意义研究 |
| 202 |
H31/1864:2 |
我可能学的是假英语.Ⅱ,英语、中式英语和偏误英语 |
| 203 |
H31/1865 |
英语尽在掌握 |
| 204 |
H31/1866 |
英语自学零基础入门 |
| 205 |
H31/1867 |
英语的逻辑:30天学会美国人的英语逻辑 |
| 206 |
H31/1868 |
跟美国学生一起学英语:高级版 |
| 207 |
H31/1869 |
跟孩子一起看图学英文,英语单词我先记 |
| 208 |
H31/1870 |
英汉程式语心理表征对比研究 |
| 209 |
H31/1871 |
中国英语能力等级量表研究 |
| 210 |
H31/1872 |
城市轨道交通专业英语 |
| 211 |
H310.1/27 |
跟美国学生一起学英语:初级版 |
| 212 |
H310.1/28 |
赖世雄美语入门 |
| 213 |
H310.41/138 |
雅思周计划,听力 |
| 214 |
H310.41/139 |
新版剑桥KET考试.语法必备.剑桥通用五级考试A2 Key for Schools |
| 215 |
H310.41/140 |
新版剑桥PET考试:全真模拟试题+精讲精练:剑桥通用五级考试:B1 Preliminary for Schools |
| 216 |
H310.41/141 |
中国托福考试的社会化研究 |
| 217 |
H310.41/142 |
新版剑桥KET考试:全真模拟试题+精讲精练:剑桥通用五级考试:A2 Key for Schools |
| 218 |
H310.41/143 |
新版剑桥PET考试.语法必备.剑桥通用五级考试B1 Preliminary for Schools |
| 219 |
H310.41/144 |
新托业实战演练 助你高分有保证 |
| 220 |
H310.42/464 |
中国科学院博士研究生入学考试英语考试大纲及真题精解:2005-2018年 |
| 221 |
H310.42/465 |
快赢考研英语:语法与长难句解析 |
| 222 |
H310.42/466 |
考研英语(一)完形填空与阅读理解:新题型,PART B |
| 223 |
H310.42/467 |
考研英语基础教程 |
| 224 |
H310.42/468 |
考研英语屠屠讲真题 |
| 225 |
H310.42/469 |
《PTE学术英语考试官方指南》模拟题解析 |
| 226 |
H310.42/470 |
同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试经典真题分类解析 |
| 227 |
H310.42/471 |
大学英语四级考试模拟新题型:2020年2月版 |
| 228 |
H310.42/472 |
MBA、MEM、MPAcc、MPA等管理类联考与经济类联考英语(二)历年真题精讲及考点精析:2021最新版 |
| 229 |
H310.42/473 |
考研英语(二)屠屠讲真题 |
| 230 |
H310.42/474 |
2020年全国硕士研究生招生考试英语(一)考试大纲:非英语专业 |
| 231 |
H310.42/475 |
复旦大学英语水平考试的开发与效度研究 |
| 232 |
H310.42/476 |
研究生公共英语水平考试自测模拟题集 |
| 233 |
H310.42/477 |
考研英语完形填空精讲精练 |
| 234 |
H310.42/478 |
句句真研,考研英语（一）语法及长难句应试全攻略 |
| 235 |
H310.42/479:1 |
考研英语(二)历年真题详解及复习指南 |
| 236 |
H310.42/479:2 |
考研英语(二)历年真题详解及复习指南.试题册 |
| 237 |
H310.42/480:1 |
考研英语(一)历年真题详解及复习指南 |
| 238 |
H310.42/480:2 |
考研英语(一)历年真题详解及复习指南.试题册 |
| 239 |
H310.421/81 |
MBA、MEM、MPAcc、MPA等管理类联考与经济类联考英语 (二) 新教材 |
| 240 |
H310.9/2 |
布莱森英语简史 |
| 241 |
H311/54 |
英语语音课堂教学技能与实践 |
| 242 |
H311/55 |
看视频零基础学英语音标 |
| 243 |
H311/56 |
零基础从头开始学音标:新版 |
| 244 |
H311/57 |
看视频零基础学英语拼读 |
| 245 |
H313.1/965 |
KET完美通关.上,词汇 |
| 246 |
H313.1/966 |
托福拿分词汇四周突破 |
| 247 |
H313.1/967 |
读单词:在阅读中循环记忆 |
| 248 |
H313.1/968 |
常用英语单词王,提升篇 |
| 249 |
H313.1/969 |
思维导图超好用英语单词书 |
| 250 |
H313.1/970 |
17天搞定GRE单词 |
| 251 |
H313.1/971 |
新托福口语词汇小伴侣 |
| 252 |
H313.1/972 |
看图巧记情境英语单词2000 |
| 253 |
H313.1/973 |
一次学好英语前缀、词根、后缀 |
| 254 |
H313.1/974 |
英语单词不必多背:2000词搞定日常会话 |
| 255 |
H313.1/975 |
图解英语单词记忆大串联 |
| 256 |
H313.1/976 |
澳洲私校语言入学考试(aeas)满分词汇宝典 |
| 257 |
H313.1/977 |
完全图解天天都在用的生活单词书 |
| 258 |
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新托福核心单词速记 |
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全面突破新托业NEW TOEIC 660分 |
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跟着榜单单词学口语 |
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怪物讲师教学团队的托福“单词”+“语法” |
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英语考试必备单词全收录,高级篇 |
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快速记忆英语单词口袋书 |
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常用英语单词王,实战篇 |
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看图学会3000英语单词 |
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每天18分钟掌握托业核心单词 |
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H313.1/994 |
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高等学校英语应用能力考试AB级大纲词汇 |
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无痛英语词汇:300个词学会高效记忆法 |
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手绘四格漫画轻松学英语俚语 |
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雅思词汇全能训练营,口语亮点词汇 |
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英语超实用3000单词分类速记 |
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KET精选词汇边学边练 |
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高等学校英语应用能力考试B级词汇 |
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高等学校英语应用能力考试A级词汇 |
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PET及CET-4词汇解析 |
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雅思词汇全攻略 |
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词根词缀分类记忆18000英语单词 |
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完全图解英语单词.2 |
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每天10分钟英语单词速记 |
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英语词汇的多维研究与应用 |
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研词:考研英语词汇大全解 |
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英语词汇的奥秘,分类记忆法 |
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H313/360 |
雅思词汇速记手册 |
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保6冲7雅思真题词汇分科巧记 |
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考研英语全真题源报刊7000词识记与应用大全,蓝色 |
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GRE词汇精选:乱序版 |
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英语动词短语的句法:语义接口与习得研究 |
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分情境 轻松学好易误读短语 |
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英语常用短语习语一本全 |
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新编实用英语语法大全 |
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赖世雄经典英语语法:新版 |
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给雅思考生的19堂语法精讲课 |
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英语语法零基础入门 |
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不就是语法和长难句吗? |
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新编实用英语语法精编 |
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H314/190 |
英语语法论 |
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一本学通英语语法 |
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现代英语语法教程 |
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考前要知道的英语语法 |
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零基础英语语法全图解 |
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维尼的神奇语法书 |
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28天学会英语语法 |
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15天掌握图解英语语法 |
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10天掌握KET核心语法 |
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H315.9/370 |
英汉对比在英语翻译教学中的运用研究 |
| 341 |
H315.9/371 |
文艺视阈下翻译的多向度研究 |
| 342 |
H315.9/372 |
基于语言与文化对比的英汉翻译探究 |
| 343 |
H315.9/373 |
文化传播视角下英汉翻译理论与实践的再探索 |
| 344 |
H315.9/374 |
交替传译信息缺失与补偿研究 |
| 345 |
H315.9/375 |
英语翻译教程 |
| 346 |
H315.9/376 |
跨文化交际翻译教程 |
| 347 |
H315.9/377 |
当代英语翻译理论与实践的多维视角研究 |
| 348 |
H315.9/378 |
翻译教改实践与创新 |
| 349 |
H315.9/379 |
英汉翻译理论的多维阐释及应用剖析 |
| 350 |
H315.9/380 |
文化翻译观视域下的翻译教学研究 |
| 351 |
H315.9/381 |
现代英语翻译理论与实践研究 |
| 352 |
H315.9/382 |
语言翻译与跨文化交际人才培养策略研究 |
| 353 |
H315.9/383 |
基于跨文化交际视角下英语翻译技巧与方法研究 |
| 354 |
H315.9/384 |
考研英语拆分与组合翻译法 |
| 355 |
H315.9/385 |
同语言不同地区的语用翻译顺应研究:以我国海峡两岸及香港、澳门地区的英汉翻译为例 |
| 356 |
H315.9/386 |
源语语速与英汉同声传译质量关系的实证研究 |
| 357 |
H315.9/387 |
英语翻译的原理与实践应用 |
| 358 |
H315.9/388 |
文化交融视域中的英语翻译研究 |
| 359 |
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热词新语翻译谭.七 |
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H315.9/390 |
翻译硕士英语考研真题与模拟试题详解 |
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H315.9/391 |
文化转向视角下的英汉翻译问题再审视 |
| 362 |
H315.9/392 |
译苑新谭.2019·第12辑 |
| 363 |
H315.9/393 |
英译汉基础教程 |
| 364 |
H315.9/394 |
基础笔译 |
| 365 |
H315.9/395 |
汉译英教程 |
| 366 |
H315.9/396 |
汉英篇章结构资源构建与分析研究 |
| 367 |
H315.9/397 |
实用文体翻译 |
| 368 |
H315.9/398 |
他乡的石头记:《红楼梦》百年英译史研究 |
| 369 |
H315.9/399 |
英语翻译与语言学 |
| 370 |
H315.9/400 |
中国文学在英语世界的译介、传播与接受研究:以杨宪益英译作品为个案 |
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H315.9/401 |
考研英语(二)高分翻译 |
| 372 |
H315/624 |
9天冲刺雅思写作 |
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英文就应该这样写 |
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H315/626 |
顾家北手把手教你雅思写作:6.0版 |
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H315/627 |
考研英语高分写作 |
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H315/628 |
雅思写作官方题库训练速成 |
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H315/629 |
英语写作正误句 |
| 378 |
H315/630 |
实用英语写作研究 |
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H315/631 |
雅思写作真题范文全攻略 |
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H315/632 |
英文写作课:如何读,如何写? |
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H315/633 |
托福写作真题范文精练120 |
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H315/634 |
作文之间 |
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H315/636 |
英语专业写作能力标准研究 |
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H315/637 |
考研英语(一)写作范文100篇 |
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H315/638 |
雅思写作语料一本通 |
| 387 |
H315/639 |
考研英语（二）写作高分必备 |
| 388 |
H316/212 |
80000词英汉词典:缩印本 |
| 389 |
H316/213 |
基于众源方式的《中国英语词典》编纂与使用研究 |
| 390 |
H316/214 |
英汉小词典 |
| 391 |
H316/215 |
新概念英汉小词典 |
| 392 |
H316/216 |
最新汉英特色词汇词典 |
| 393 |
H316/217 |
50000词英汉双解词典:彩插版 |
| 394 |
H319.1/10 |
跨文化交际下的大学英语教学改革模式研究 |
| 395 |
H319.1/11 |
跨文化教育视域下的英语教学改革探究 |
| 396 |
H319.1/12 |
翻转课堂模式下的大学英语教学改革及创新优化 |
| 397 |
H319.1/13 |
基于翻转课堂理论的英语教学改革与实践 |
| 398 |
H319.1/14 |
跨文化交际背景下的专业英语教学改革 |
| 399 |
H319.3/119 |
课堂英语如是说 |
| 400 |
H319.3/120 |
信息技术环境下的英语教学研究 |
| 401 |
H319.3/121 |
跨文化理论阐释及其教学应用研究 |
| 402 |
H319.3/122 |
应用语言学视域下的当代英语教学新探 |
| 403 |
H319.3/123 |
基于M00C理念的大学英语课程教学研究 |
| 404 |
H319.3/124 |
中国传统文化与大学英语教学的融合与渗透研究 |
| 405 |
H319.3/125 |
当代大学英语教学理论与研究 |
| 406 |
H319.3/126 |
英语教学与跨文化交际能力培养 |
| 407 |
H319.3/127 |
生态、空间与英语教育教学研究 |
| 408 |
H319.3/128 |
互联网+视域下大学英语教学的创新探索 |
| 409 |
H319.3/129 |
英语教学理论与教学设计优化 |
| 410 |
H319.3/130 |
“互联网+”背景下英语教师专业发展研究 |
| 411 |
H319.3/131 |
英语教学基础理论诠释及创新视角研究 |
| 412 |
H319.3/132 |
英语教学及其教学模式研究 |
| 413 |
H319.3/133 |
大学英语教学评价模式的发展与创新 |
| 414 |
H319.3/134 |
改革视域下的大学英语教育新探索 |
| 415 |
H319.3/135 |
当代大学英语教学与文学的融入探究 |
| 416 |
H319.3/136 |
英语教学法创新与实践 |
| 417 |
H319.3/137 |
PI理论与大学英语教学方法探索 |
| 418 |
H319.3/138 |
新媒体与大学英语教学的融合及应用探究 |
| 419 |
H319.3/139 |
大学英语多维教学理论研究 |
| 420 |
H319.3/140 |
基于生态视角下的ESP课堂教学刍议 |
| 421 |
H319.3/141 |
翻转课堂模式中的英语案例教学研究 |
| 422 |
H319.3/142 |
大学英语跨文化交际:中西文化比较研究 |
| 423 |
H319.3/143 |
大学英语教学的发展:思考与创新 |
| 424 |
H319.3/144 |
英语教学法教程 |
| 425 |
H319.3/145 |
影响大学生英语自主学习的课程因素 |
| 426 |
H319.3/146 |
对分课堂在大学英语教学中的应用 |
| 427 |
H319.3/147 |
基于移动学习系统的大学英语教学研究 |
| 428 |
H319.3/148 |
大学英语课堂教学研究 |
| 429 |
H319.3/149 |
当代大学英语教学体系建构与实践研究 |
| 430 |
H319.3/150 |
大学英语新课程体系探索 |
| 431 |
H319.3/151 |
基于微课的大学英语教学模式分析与研究 |
| 432 |
H319.3/152 |
英语教学与课堂实践 |
| 433 |
H319.3/153 |
任务型学习法与高校英语教学 |
| 434 |
H319.3/154 |
寻找教育教学回家之路 |
| 435 |
H319.3/155 |
专门用途(ESP)英语教学的探索研究 |
| 436 |
H319.3/156 |
跨文化英语教学研究 |
| 437 |
H319.3/157 |
基于二语习得理论的高校英语教学研究 |
| 438 |
H319.3/158 |
英语学习与实践应用 |
| 439 |
H319.3/159 |
基于分级教学的大学英语课堂优化研究 |
| 440 |
H319.3/160 |
自主学习导向下的大学英语教学法革新路径探索 |
| 441 |
H319.3/161 |
中国语言慕课接受态度路径分析 |
| 442 |
H319.3/162 |
跨文化交际研究与高校英语教学创新探索 |
| 443 |
H319.3/163 |
ESP视角下大学英语教学研究 |
| 444 |
H319.3/164 |
大学英语课程教学与思辨能力培养研究 |
| 445 |
H319.3/165 |
大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展 |
| 446 |
H319.3/166 |
预科英语教学探索与实践 |
| 447 |
H319.3/167 |
多模态隐喻在英语教学中的应用 |
| 448 |
H319.3/168 |
文化融合思维与英语教学研究 |
| 449 |
H319.3/169 |
我在100天内自学英文翻转人生 |
| 450 |
H319.3/170 |
大学英语教学中多媒体课件的有效性研究 |
| 451 |
H319.3/171 |
产教融合背景下的民办应用型本科高校大学英语课程体系探索与实践 |
| 452 |
H319.3/172 |
大学英语教学理论与实践研究 |
| 453 |
H319.3/173 |
艺术类学生大学英语学习动机研究 |
| 454 |
H319.3/174 |
大学英语四、六级考试对大学英语成绩测试的反拨效应研究 |
| 455 |
H319.3/175 |
产出导向法视域下的大学英语教学研究 |
| 456 |
H319.3/176 |
信息技术环境下大学英语及其教师专业发展研究 |
| 457 |
H319.3/177 |
高校英语教学模式与创新实践 |
| 458 |
H319.3/178 |
大学英语教师隐性课程及其对教学行为和决策的影响研究 |
| 459 |
H319.3/179 |
全图解用老外的方法学英语 |
| 460 |
H319.3/180 |
当代高校英语教学与混合式学习模式探究 |
| 461 |
H319.3/181 |
生命不息 疯狂不止 |
| 462 |
H319.3/182 |
当代大学生英语教学理论阐述及方法运用 |
| 463 |
H319.3/183 |
EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈研究 |
| 464 |
H319.3/184 |
读后续写的理论及实操 |
| 465 |
H319.3/185 |
跨文化教育视阈下的大学英语教学研究与实践 |
| 466 |
H319.3/186 |
信息化时代高校英语教学理论的解构与重塑 |
| 467 |
H319.3/187 |
多元文化视域下的大学英语教学研究 |
| 468 |
H319.3/188 |
世界演讲冠军:夏鹏的英语学习法 |
| 469 |
H319.3/189 |
全球化背景下英语教学研究 |
| 470 |
H319.3/190 |
33天从教师蜕变成名师 |
| 471 |
H319.3/191 |
三语习得中的语用迁移研究 |
| 472 |
H319.3/192 |
信息时代大学英语教育现状与教学模式探究 |
| 473 |
H319.3/193 |
大学英语学困生学业提升指导:以地方应用型本科院校为例 |
| 474 |
H319.3/194 |
跨文化交际与英语教学的融合研究 |
| 475 |
H319.3/195 |
高校英语语言实践活动创新策略 |
| 476 |
H319.3/196 |
认知视角下的隐喻理论探索与英语教学应用研究 |
| 477 |
H319.3/197 |
专业学位研究生英语职业群集模块式课程设计研究 |
| 478 |
H319.3/198 |
英语研究论丛.2017 |
| 479 |
H319.3/199 |
由通用英语向学术英语教学范式转移研究 |
| 480 |
H319.3/200 |
怎样快速学英语 |
| 481 |
H319.3/201 |
大学英语有效课堂环境研究 |
| 482 |
H319.3/202 |
图式理论指导下的大学英语教学研究 |
| 483 |
H319.3/203 |
外语教育探索与研究.第一辑 |
| 484 |
H319.3/204 |
跨文化视野下英语教学研究 |
| 485 |
H319.3/205 |
大学英语阅读教学方法研究 |
| 486 |
H319.3/206 |
认知隐喻视角下的大学英语教学研究 |
| 487 |
H319.3/207 |
英语阅读与写作教学研究 |
| 488 |
H319.32/2 |
英语口语教学理论与实践 |
| 489 |
H319.32/3 |
新视野视域下的大学英语听说教学 |
| 490 |
H319.32/4 |
应用型大学英语口语教程 |
| 491 |
H319.32/5 |
中国大学生英语对比类口语语篇多维度研究 |
| 492 |
H319.32/6 |
语音教程 |
| 493 |
H319.34/160 |
考研英语(二)命题人单词解密 |
| 494 |
H319.34/161 |
英语词汇教学原理与教学实践研究 |
| 495 |
H319.34/162 |
十天搞定考研词汇:便携版 |
| 496 |
H319.34/163 |
英语词汇的奥秘:考研版 |
| 497 |
H319.34/164 |
大学英语六级考试核心2500词 |
| 498 |
H319.34/165 |
单词之间:考研词汇全面解决方案 |
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H319.34/166 |
大学实用英语词汇教程 |
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H319.34/167 |
考研英语词汇识记与应用大全:全新升级版 |
| 501 |
H319.34/168 |
7周掌握大学英语4级核心词:音、视频速成版 |
| 502 |
H319.34/169 |
考研英语词汇真经 |
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H319.34/170 |
MBA MPA MPAcc管理类联考英语(二)词汇分频全解:高教版2020 |
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MBA/MPA/MPAcc等管理类专业学位联考英语 (二) 词汇一本通关:5周秒杀大纲词汇5500 |
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H319.34/172:1 |
考研英语词汇词根+联想记忆法:乱序版.上 |
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考研英语词汇词根+联想记忆法:乱序版.下 |
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十天搞定考研词汇:乱序版 |
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恋练不忘,考研英语词组织记与应用大全 |
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考研英语词汇识记与应用大全 |
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10天掌握KET核心词汇 |
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100个句子记完5500个考研单词 |
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考研英语高频核心词汇速记 |
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考研英语熟词僻义速记大全 |
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H319.35/41 |
恋练有词:考研英语词组恋练不忘 |
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H319.35/42 |
启发式英语语法教程 |
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H319.35/43 |
攻克考研英语长难句:从零到完美 |
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H319.35/44 |
考研英语（二）命题人语法长难句解密 |
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考研英语（二）命题人语法长难句与写作解密 |
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句句真研:考研英语(二)语法及长难句应试全攻略 |
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H319.36/80 |
大学英语写作教程 |
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H319.36/81 |
考研英语写作高分攻略:2020 |
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H319.36/82 |
大学英语生态化写作教学研究 |
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H319.36/83 |
英语写作教程 |
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H319.36/84 |
实用大学英语基础写作教程 |
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H319.36/85 |
留美教师英语学术素养社会化研究 |
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H319.36/86 |
基于语料库的中国理工科大学生英语写作能力研究 |
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H319.36/87 |
高校英语教师学术写作与发表体验探究 |
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写作不过如此 |
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作文之间:考研英语高分写作攻略 |
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H319.36/90 |
2020考研英语高分写作范文精讲 |
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简明实用大学英语写作教程 |
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H319.36/92 |
2021考研英语高分写作 |
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H319.37/189 |
英语阅读教学与学生认知能力的培养研究 |
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H319.37/190 |
拓展视野,交流文化:新编大学英语阅读教程.4 |
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H319.37/191 |
题源报刊精品阅读30篇:精读 |
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H319.37/192 |
题源之间:26天拓宽英语阅读边界 |
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H319.37/193 |
连雅思主考官都赞叹的雅思阅读高分秘籍 |
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H319.37/194 |
大学英语时文阅读教程,科技类 |
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H319.37/195 |
英语阅读与写作 |
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H319.37/196 |
题源报刊精品阅读100篇:泛读 |
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H319.37/197 |
2020考研英语阅读思路解析 |
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H319.37/198 |
英语专业阅读能力标准研究 |
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H319.37/199 |
考研阅读句句讲 |
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H319.37/200 |
考研英语(二)完形填空与阅读理解PART B(新题型) |
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H319.37/201 |
考研英语阅读理解PART B精讲精练 |
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H319.37/202 |
2021考研英语阅读理解精读100篇,基础版 |
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H319.37/203 |
考研英语题源报刊阅读,基础篇 |
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H319.39/146 |
幼儿教师英语综合教程 |
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H319.39/147 |
综合英语新教程 |
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H319.39/148 |
新时代大学互动英语:教师用书.1 |
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H319.39/149 |
大学跨文化交际英语实用教程 |
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H319.39/150 |
看视频零基础学英语 |
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H319.39/151 |
表达与沟通:海外留学英语 |
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H319.4/1936 |
英语阅读培养能力分析研究 |
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H319.4/1937 |
我的爱情美文:最美不过初相见 |
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H319.4/1938 |
徐坤中短篇小说选集:汉英对照 |
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H319.4/1939 |
我的演讲美文,我有一个梦想 |
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H319.4/1940 |
我的名著美文:人不是生来就要被打败的 |
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H319.4/1941 |
经典英文枕边书,每天读点美剧对白 |
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H319.4/1942 |
聪明的消遣:毛姆谈英国文学 |
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H319.4/1943 |
影响世界的声音:名人励志演讲 |
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H319.4/1944 |
送你美丽的月光 |
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H319.4/1945 |
总会有人比你更努力 |
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H319.4/1946 |
阳光不会偏袒任何一朵花 |
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H319.4/1947 |
9天冲刺雅思阅读 |
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H319.4/1948 |
英语疯狂听,名人励志演讲集 |
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H319.4/1949 |
用英语讲中国故事,熟练级 |
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H319.4/1950 |
电影艺术与英语电影鉴赏 |
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H319.4/1951 |
我的友情美文:相遇是一种美丽的缘分 |
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H319.4/1952 |
邦斯舅舅 |
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H319.4/1953 |
让岁月，听见友谊的心跳 |
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H319.4/1954 |
信念的力量 |
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H319.4/1955 |
放低自己才能胜出自己 |
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H319.4/1956 |
那段茉莉香味的青春 |
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H319.4/1957 |
为自己喝彩 |
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H319.4/1958 |
有梦想的石头会开花 |
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H319.4/1959 |
有一种幸福叫感恩 |
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H319.4/1960 |
出发，是最好的开始 |
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H319.4/1961 |
我的亲情美文:让我陪你慢慢变老 |
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H319.4/1962 |
考研英语阅读理解精读100篇:高分版 |
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H319.4/1963 |
经典英文枕边书,每天读点英文小故事 |
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H319.4/1964 |
中国传统节日文化英语读本 |
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H319.4/1965 |
飞鸟集:汉英对照 |
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H319.4/1966 |
雅思冲刺21天养成记,阅读全球详解版 |
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H319.4/1967 |
实用英语新闻阅读 |
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H319.4/1968 |
格列佛游记 |
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H319.4/1969 |
致加西亚的信:中英双语珍藏版 |
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H319.4/1970 |
雾都孤儿 |
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H319.4/1971 |
海明威短篇小说精选 |
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H319.4/1972 |
智者语录,成功人生 |
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H319.4/1973 |
智者语录,绝不平庸 |
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H319.4/1974 |
流萤集:英汉对照 |
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H319.4/1975 |
智者语录:英汉对照,追求幸福 |
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H319.4/1976 |
希腊神话故事 |
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H319.4/1978 |
格林童话 |
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H319.4/1979 |
鲁滨逊漂流记 |
| 597 |
H319.4/1980 |
小飞侠彼得·潘 |
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H319.4/1981 |
爱丽丝漫游奇境记 |
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H319.4/1982 |
热爱生命 |
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H319.4/1983 |
书屋环游记 |
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H319.4/1984 |
英语阅读技巧大全:用削枝剪叶法学英语阅读 |
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H319.4/1985 |
电影英语 美国队长:看电影学英语 |
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H319.4/1986 |
傲慢与偏见 |
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H319.4/1987 |
英语美文背诵大全,入门篇 |
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H319.4/1988 |
每天读点英文小说:珍藏版·英汉对照 |
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H319.4/1989 |
上海名物 |
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H319.4/1990 |
美文诵读周计划:中英文双语对照 重难点词汇解析 |
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H319.4/1991 |
英语美文背诵大全,基础篇 |
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H319.4/1992 |
孝经 |
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H319.4/1993 |
古典文学 |
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H319.4/1995 |
孟子:汉英对照·青少年解读本 |
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H319.4/1996 |
地道荷兰:“游译”生活 |
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H319.4/1997 |
经典英文枕边书,每天读点英语散文 |
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H319.4/1999 |
考研英语阅读同源外刊时文精析 |
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H319.4/2000 |
感动世界的文字:英语小故事大全集,提高篇 |
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H319.6/475 |
高等学校英语应用能力考试(A&B级)真题+模拟 |
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H319.6/476 |
新理念继续教育英语学士学位考试实战训练 |
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H319.6/477 |
多邻国考试题库与真词 |
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H319.6/478 |
多邻国考试技巧真经 |
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H319.9/1614 |
9天冲刺雅思口语 |
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H319.9/1615 |
英语中介语交际能力可教性研究 |
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H319.9/1616 |
英语口语零基础入门 |
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H319.9/1617 |
我的英语口语图解宝典,提高篇 |
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H319.9/1618 |
英语会话看这本就够了大全集 |
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H319.9/1619 |
英语听力与阅读教学方法策略研究 |
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H319.9/1620 |
365天英语交际口语大全 |
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H319.9/1621 |
雅思听力官方题库精讲课堂 |
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H319.9/1622 |
9天冲刺雅思听力 |
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H319.9/1623 |
会说中文就会说英文:零基础学会说英语 |
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H319.9/1624 |
每天10分钟地道英语口语,提高篇 |
| 631 |
H319.9/1625 |
每天10分钟地道英语口语,基础篇 |
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H319.9/1626 |
玩转职场英语口语 |
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H319.9/1627 |
日常268词玩转英语口语 |
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H319.9/1628 |
我的英语口语图解宝典,基础篇 |
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H319.9/1629 |
漫画雅思口语 |
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H319.9/1630 |
大学英语听力理论与实践 |
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H319.9/1631 |
一学就会说英语 |
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H319.9/1633 |
365天职场英语口语大全 |
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H319.9/1634 |
万用英语口语张口就来,家庭篇 |
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H319.9/1635 |
从早聊到晚的亲子口语书 |
| 641 |
H319.9/1636 |
Nina教你雅思听力 |
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H319.9/1637 |
补习班都在教的英文听力、口语应考攻略 |
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H319.9/1638 |
雅思冲刺21天养成记,口语全球详解版 |
| 644 |
H319.9/1639 |
地道英文就该这样说 |
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H319.9/1640 |
超实用英语会话大全集 |
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H319.9/1641 |
跟任何人都可以用英语聊聊天 |
| 647 |
H319.9/1642 |
雅思口语全薇机经精编 |
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H319.9/1643 |
英美国语言学校都在教的英语会话课 |
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H319.9/1644 |
365天英语日常口语大全 |
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H319.9/1645 |
每天10分钟英语口语入门 |
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H319.9/1646 |
每天3分钟速学生活英语 |
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H319.9/1647 |
英语数字听力专项突破 |
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H319.9/1648 |
雅思听力全薇机经 |
| 654 |
H319.9/1649 |
一辈子够用的职场英语大全集 |
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H319.9/1650 |
雅思口语直达6分:升级版 |
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H319.9/1651 |
连外国人都惊艳的英语口语王 |
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H319.9/1652 |
用思维导图聊日常英语口语 |
| 658 |
H319.9/1653 |
看视频零基础学英语口语 |
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H319.9/1654 |
六级听力高分训练20天 |
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H319.9/1655 |
大学生职场英语口语能力研究 |
| 661 |
H319.9/1656 |
英语专业口语能力标准研究 |
| 662 |
H319.9/1657 |
雅思王口语真题速成:机考笔试综合版 |
| 663 |
H319.9/1658 |
英语听力、口语技巧大全 |
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H319.9/1659 |
英语口语教程:技能训练 |
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H319.9/1661 |
我的英语口语图解宝典,入门篇 |
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H319.9/1662 |
托福直通车,进阶口语 |
| 667 |
H319/174 |
计算机自适应英语语言能力测试系统设计与效度验证:以TEM4词汇与语法题为例 |
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H3-53/3 |
2018外语研究论丛 |
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TU198/25 |
土木工程测量 |
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TU203/4 |
国家建筑标准设计图集:19R505,室外管道钢结构架空综合管廊敷设 |
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TU204.2/29 |
AutoCAD2016土木工程制图从入门到精通 |
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TU204/97 |
画法几何及土木工程制图 |
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TU248.1/2 |
铁路站场及枢纽设计 |
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TU984.19/5 |
品质交通与协同共治:2019年中国城市交通规划年会论文集 |
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TU984.19/6 |
城市交通规划及交通拥堵治理策略研究 |
| 676 |
TU984.23/2 |
张氏父子与东北城市现代化建设 |
| 677 |
TU984/32 |
城市综合交通体系规划标准 |
